Блог

Можно ли сейчас кого-то удивить пазлами? Да. Именно поэтому мы хотим рассказать о пазлах норвежской компании Larsen, которые появились в магазине «Белый вороненок».

Очень часто это выглядит так: чешки и спортивную форму купили, ребенку объяснили, что в саду будет здорово. Рассказали ему, как он будет играть с детьми, какая добрая там воспитательница, какие интересные занятия. Он согласился (в общем-то вариантов у него не было). Но в итоге получилось все не так. Причем, иногда катастрофа возникает не в первый день, а через несколько дней, когда ребенок понимает, что теперь придется ходить сюда ежедневно.

В самом большом книжном магазине Нью-Йорке «Barnes and Noble» мы с мужем в изумлении остановились перед целым рядом стеллажей, на которых были специальные детские книги для приучения к горшку. Самую необычную из них мы купили. Это знаменитая книга японского художника Таро Гоми под названием «Все какают». На каждой странице следы жизнедеятельности самых разных зверей.

Моя первая библиотека

А какие игрушки обычно берете с собой вы?

Для того, чтобы что-то развивалось (не важно, координация движений, умение говорить на иностранном языке или логическое мышление), важны, как минимум два условия 1. Необходимо регулярно делать то, что трудно (в этой выбранной области) 2. Необходимо делать это с удовольствием

Если логопедический массаж, то с Z – vibe®

Почему именно Дженга была выбрана для развития коммуникации и игровых навыков?

Давайте посмотрим, какие уникальные возможности для тренировки вестибулярной, тактильной и проприоцептивной систем появляются только зимой

Аутичный ребенок – это в первую очередь ребенок. Поэтому, как и другим детям, дарить на Новый год нужно то, что понравится и будет долго радовать. То есть, выбирая подарок, важно учесть интересы ребенка.

У многих детей и взрослых есть фирменные способы приведения себя в работоспособное состояние. Иногда мы машинально делаем что-то, что помогает сосредоточиться или успокоиться: кто-то барабанит ногтями по столу, кто-то наматывает волосы на палец, а кто-то грызет кончик карандаша. Ничего необычного, не так ли?

Вы замечали, что метро – это любимая тема многих детей? А от схемы метрополитена их просто не оторвать. Особенно она нравится детям с аутизмом.

Это устройство полезно для маленьких детей, которые не умеют ждать. Ребенок что-то у вас требует, вы говорите, что это что-то будет доступно через пять минут и показываете на таймере, что красный сектор должен исчезнуть. Ждать становится легче, потому что есть за чем наблюдать.

Мы «ставим» ребенку звуки, работаем над лексикой и грамматикой, учим различать геометрические формы и цвета, читать и считать – отлично. Но что, если он уже почти взрослый и при этом не в состоянии купить себе хлеб?

Главная причина для спонтанных игр – УДОВОЛЬСТВИЕ. Да, он играет просто потому, что ему это нравится, а не потому, что развитие его игровых навыков должно соответствовать какой-то там возрастной норме. Если вы научите ребенка просто повторять за вами действия, но он не будет получать от этого удовольствие – это не игра.

Да… Вчера, пирамидка, позавчера пирамидка, у логопеда пирамидка, у психолога пирамидка. Не удивительно, что приходится прикладывать нечеловеческие усилия, чтобы ребенок на ней сосредоточился. А что, если это будет не пирамидка, а зубастый крокодил?

стоит ли позволять ребенку тратить время на такое, казалось бы, бессмысленное занятие, как качели и батуты? И почему одних детей магнитом к ним тянет, а другие всего боятся

Сегодня я вот что подумала: самые простые и в тоже время загадочные игрушки, которые заставляют надолго «зависнуть» буквально каждого, даже взрослого, работают благодаря гравитации.

Раньше считалось правильным запрещать ребенку так делать, потому что такое поведение выглядит ненормальным со стороны. Однако запреты в этом случае оказывались не слишком эффективными, так как ребенок не способен долго себя контролировать. И даже если он может справиться с этим, то какой ценой и так ли важно этого добиваться?

Еще всегда было интересно: действительно ли дельфины помогают детям с аутизмом и другими нарушениями? Как это происходит?

Как здорово, что у нас в стране появляются такие по-настоящему качественные во всех отношениях обучающие игрушки. Пишу это не только как человек, который безуспешно пытался подружиться с лобзиком, но и как логопед со стажем почти 30 лет. Я рада, что за ними не нужно ехать куда-нибудь в Сибирь – производство находится рядом, в Колпино.

это идеальное решение для детей с нарушением сенсорной интеграции: сидя на таком стуле ребенок может совершать небольшие движения, получать необходимую вестибулярную и проприоцептивную стимуляцию и спокойно заниматься, например, с логопедом.

Хочется купить все и сразу! Но не тащить же на себе тяжеленные деревянные пазлы. Увы, приходилось с трудом выискивать такие игрушки в России. В клинике «Прогноз» они у нас везде: в кабинетах неврологов; в отделениях, где проводится рТМС, ТКМП и терапия по методу Альфреда Томатиса и, конечно, у логопедов.